ARTICLE : Autisme, connaissez-vous le langage SACCADE ?

Saviez-vous, qu’il existait un langage adapté pour les personnes atteintes de Troubles du spectre de l’autisme (TSA) ? Équivalent de la langue signée pour les malentendants, le LSC (Langage Saccade Conceptuel) est un système essentiellement graphique permettant une compréhension commune de signes et de significations par les personnes atteintes de TSA et les neurotypiques.

ARTICLE : Les troubles DYS

Les troubles d’apprentissage plus communément appelés troubles dys, font parti du quotidien d’environ 6 à 8% des enfants, soit 1 à 2 enfants par classe. Ils sont présents dès la naissance et ne se guérissent pas (présents à l’âge adulte). Le parcours de ses enfants va passer par différentes phases: la difficulté, la suspicion, l’hypothèse, … Lire la suite

ARTICLE : Que sont les troubles spécifiques de l’apprentissage ?

Dans ce MOOC, vous découvrirez les troubles de l’apprentissage suivants :

Dyslexie : Difficultés avec la lecture et l’écriture

Dysgraphie : Difficultés à écrire à la main et quelques problèmes de motricité fine

Dyscalculie : Difficultés en arithmétique et en mathématiques

Dyspraxie : Difficultés de coordination des mouvements bruts et fins

Dysphasie : Difficulté à produire et à comprendre une langue parlée

Lien vers le site : https://moocdys.eu/fr/que-sont-les-troubles-specifiques-de-lapprentissage/

VIDEO: « Aide ton cerveau à mieux apprendre ! »

Cette vidéo vise à faire prendre conscience aux élèves qu’il est possible de modifier et de renforcer les connexions neuronales dans leur cerveau, et que ces modifications leur permettent de s’améliorer dans toutes sortes de tâches. On y présente 3 stratégies permettant aux élèves d’aider leur cerveau à mieux apprendre : (1) aider son cerveau … Lire la suite

RESSOURCES : MOOC sur les livres audio

Les livres audio: Ils permettent de « lire » un livre pour l’école ou pour le loisir en contournant les difficultés en lecture ; Ils peuvent accompagner l’apprentissage de la lecture (en prévoyant des pauses , car la lecture et l’écoute en même temps exigent beaucoup d’attention ). Ils sont aussi utiles dans l’apprentissage d’une … Lire la suite

ARTICLE TECAP21 : L’Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS)

Plusieurs familles ont sollicité l’association Técap21 Quercy Gascogne, pour l’Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS) de leur enfant.  Jean-Loup Pulicani siège à la CDAPH et l’association a déjà organisé une soirée d’échanges pour faire le point sur ce qu’est une ESS, ce qu’il est nécessaire de connaitre afin que cette Equipe de Suivi de Scolarisation se … Lire la suite

FORMATION : MOOC, Le point sur le TDA-H, comprendre et s’outiller pour mieux accompagner nos jeunes à la maison

Ce parcours de formation est dédié aux parents de jeunes présentant un TDAH âgés entre 5 et 17 ans. Il suggère des lectures et des activités de réinvestissement adaptées à la réalité du milieu familial. Formation disponible du 20 février au 21 avril 2023

RAPPORT : Trouble du spectre de l’autisme – Évaluation de la méthode 3i

Rapport de la Haute Autorité de la Santé concernant le TSA et l’évaluation de la méthode 3i ➔ La méthode 3i est une méthode française caractérisée par le jeu individuel, intensif et interactif. Elle est inspirée du programme américain Son-Rise® dont l’efficacité n’est pas établie à ce jour.➔ Les données scientifiques identifiées ne permettent pas … Lire la suite